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想寫好書法 這四種能力必須具備

時間:2019-01-24 10:27來源:網絡 作者:未知
學習書法不是一件容易的事情,可偏偏有人是那么喜歡它,原因就在于它有著無窮的魅力吸引著你,就好像攀山的人一樣,其中既有苦樂,又有希望,學習書法給人們帶來的喜悅也是無以言表的。
  學習書法不是一件容易的事情,可偏偏有人是那么喜歡它,原因就在于它有著無窮的魅力吸引著你,就好像攀山的人一樣,其中既有苦樂,又有希望,學習書法給人們帶來的喜悅也是無以言表的。那么,學習書法應當具備哪些能力,這些能力會給書法的學習起到什么作用?
  一、讀帖的能力
  學習書法就是要學習古人的經典作品,而學習古人的作品第一件事情就要臨摹,但是臨摹并不是拿起毛筆就寫,而是要先進行讀帖,讀帖是很多教科書上都沒有說過的,這也是學習書法的一個很重要的方法,但很多人卻忽略了這個步驟。讀帖的好處就像兩個不熟悉的人,見面后進行交流、溝通,相互了解彼此的性格、脾氣,達到由生而熟的程度。
  讀帖應當按照三個步驟進行:一是了解作者的書寫背景及作者的人物故事,通過這些知識的學習,看作者在當時書寫時的狀態和時代背景,比如顏真卿作為唐代中期的大書法家,他的作品大致可以分為三個階段,第一階段是50歲以前的作品,《多寶塔碑》、《東方朔畫贊碑》等,這些作品就有年輕人的那種剛性之美。第二階段是50-60歲之間的作品,代表作有《郭家廟碑》、《鮮于氏離堆記》等,這時的作品則顯得成熟,雄健清勁,高古渾穆。第三階段是60歲以后的作品,如《祭侄文稿》、《麻姑仙壇記》等,這時候的作品不計工拙,個性鮮明,也有無拘無束、放浪形骸的大境界。通過對書家這些人物及作品的詳細了解,可以增強學習的有效性和針對性,使書法學習有的放矢,提高學習效率。
  提筆的能力
  提筆,可以分為兩個方面,一是執筆,二是用筆。這雖然是一個老生常談的問題,但當代人畢竟不像古人,整天都在使用毛筆,會形成一個使用毛筆的慣性定勢。古人所提倡的執筆,是一種技法的要求,但我們認為執筆無定勢,只要拿著舒服,用著有利于技法的要求即可。有的人習慣用五指,有的人則習慣于用三指,不管怎么拿,只要適合自己就行,人家書法大賽最終考察的是作品質量,從來沒有人看你是怎么執筆的,有些失去手臂的人用雙腳也寫出了很優秀的作品,還獲得了書法大獎,這與執筆毫無關系。
  二是用筆。用筆的問題應當是提筆中的核心要素。古人早就說過的"用筆千古不易",就是說用筆的方法永遠是不會改變的,那么,這里面就有一個問題,什么是用筆的方法?從古人一直探討的問題綜合來看,線條提倡骨力,骨力怎么來?這就是用筆中的核心問題,只有中鋒用筆才能產生骨力,才能使線條更加具有彈力和張力,因此來說,中鋒用筆應當是書法中的核心要義。但中國畫需不需要中鋒用筆,這方面黃賓虹大師最杰出代表,他的作品之所以質量高,主要是較多地使用了中鋒的筆法。
  那么提筆是怎么一回事?有的人認為,用毛筆書寫,誰不是提筆?對,很多人看似提筆,實則并不是真正地提筆書寫,他們是斜提毛筆,多用側鋒,這樣做哪里能寫出中鋒的效果?這是他們經常使用了硬筆書寫所養成的一種習慣罷了,并沒有掌握用毛筆書寫的方法。而真正的提筆應當是把毛筆拿直了書寫,讓筆鋒與紙面角度盡量保持垂直,這樣做,不想寫出中鋒效果也難。
  思考的能力
  有很多人認為,寫字不就是照著字帖寫,如果是創作不就是隨心所欲地在宣紙上書寫嗎?還要思考干嘛?當然,這一種說法并不是完全錯誤的,這些人可能喜歡書法,只不過就是玩玩而已。但對于想要在書法方面取得一定成就的話,思考力是必不可少的一種活動。思考力需要養成,養成一種思考的習慣,這才是學習書法中的最高思想。思考是屬于理性范疇,它是一種學習上的理性思考,也是學習、歸納、總結以及理論指導的方法,因此可以匯集到方法論中。那么,在書法的學習中,思考要做哪些事情?
  如果是初學者,應當對古人的字帖進行分析,分析是一件很有意義的事情。分析字形特點,要對字帖中的字進行有效分析,看看這些字的點畫、線條、結體中的大小、粗細、方圓、向背等特點,以指導以后的書寫。分析作品的意,意就是意象,是精神層面的一種感受。比如弘一法師的字,很多人看不懂,總認為跟書法差的太遠,線條粗細一致,字形略長,寫起來很簡單,學起來也不難。但是,這里要說的是,弘一大師的字是真正的書法,他的字在形上就是"不計工拙",而更多的是表現在"意"的方面,也就是精神層面大于形體方面,他的書法則是有清秀、寧靜、無欲之感。
  臨摹的能力
  臨摹是書法實踐的一個重要環節,是按照古人的字帖進行對照學習的階段。臨摹可分為實臨、對臨和意臨。
  實臨是依照原字大小進行描摹,常用的方法有描紅、勾線等,有些人在實臨階段采用放大書寫的方法進行,這種方法的好處是可以看到或是寫到字的細節部分,還有的人購買一些描摹的毛邊紙,不論采取哪種方法,只要能寫出字帖中的形和結構都可以。
  對臨是在掌握了字形結構的基礎上,對照著字帖進行的一種臨摹,這種臨摹的前提條件是熟悉字形結構,看一眼字帖,再進行書寫,如果遇到吃不準的或是有難度的字時,應當多看、多分析,最后再寫,寫完后再進行對比分析,有錯誤的要及時改進。
  意臨是臨摹中的高級階段,是對字帖中的字完全熟悉以后進行的臨摹。注意,這里說到了"完全熟悉",這里面包含兩層意思,一層是對字形的熟悉,第二層是對字"意"的熟悉。第一層意思好辦,難點在第二層"意"上,如果對"意"還是掌握不了,就說明還沒有進入到"熟"的階段上,仍然需要進行臨摹、理解,時間長了,"意"自然也就到了。
  書法學習,特別是初學者在臨摹中需要按照上述四個方面的要求,進行強化練習,只有學會了讀帖、思考、分析、臨摹的能力,思想成熟了,自然也就會"提筆"了,書法的精進離不開這四個方面的能力,不論到了哪種程度的書寫,這些才是最基礎的,也是長久需要的。



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